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Apprendiamo grazie al sito istruzione.umbria.it che è in via di pianificazione operativa una seconda tornata di corsi Fortic. I lettori di questo blog ricorderanno di che si tratta: corsi di formazione per il personale docente, avviati a livello ministeriale attraverso una piattaforma di e-learning, realizzati grazie ai fondi UMTS destinati all’istruzione.
Lo stesso sito, però, ci informa sulle ambiguità del nuovo progetto. Riportiamo di seguito i passaggi salienti:

Insomma, tutta la fanfara sulle “3 i” si è progressivamente smosciata in una sonora… pernacchia!

Mentre varie polemiche accompagnano il lancio (pubblicitario? umanitario?) del laptop a 100 dollari per i paesi del terzo mondo, seguiamo con relativa sorpresa l’iter dell’ennesima finanziaria avara di soldi per l’emergenza scuola/informatica del nostro paese. Ma il nostro Ministro dell’Istruzione ci assicura che il rapporto computer/studenti è di 1 a 10, anche se alcuni sindacati arrivano a sostenere che in realtà è di 1 a 600! Sui giornali, intanto, si leggono cifre piuttosto preoccupanti sulla reale alfabetizzazione (cioè: leggere, comprendere, scrivere!) del paese e sul reale consapevole uso dei nuovi media da parte dei nostri giovani (al di là del telefonino spara-sms).
Sorge quindi spontanea un’idea: ma perché non richiedere una sorta di “stato d’emergenza” culturale/informatica e chiedere di essere messi in lista per la distribuzione del laptop a 100 dollari ai nostri scolari e relative famiglie? O il governo sta già pensando ad un piano alternativo, magari basato sul Digitale Terrestre?!

Technorati : scuola

Mentre prosegue lo sforzo informativo di edublog.it nel tentativo di chiarire aspetti tecnici e didattici del podcasting (saranno pubblicati in queste settimane molti articoli a riguardo), anticipiamo l’idea, sviluppata con Alberto Pian (e di cui trovate traccia nell’ultimo numero di Sophia.it), di lanciare una radio in podcasting, a livello nazionale, per la scuola italiana.
L’idea è quella di sfruttare le eccezionali potenzialità di questa semplice e dirompente tecnologia, al fine di realizzare uno strumento informativo ed educativo in ambito scolastico.
Le scuole, i docenti, gli studenti che vogliono essere informati tempestivamente sugli sviluppi del progetto, potranno inserire la propria email di recapito in un commento a questo post.

Technorati : podcasting, scuola

La principale newsletter della scuola italiana, Sophia.it, sta dedicando crescente spazio al tema del podcasting. Dopo aver fatto riferimento nei numeri scorsi al lavoro di edublog.it, oggi Sophia pubblica un’interessante intervista ad Alberto Pian, esperto di tecnologie didattiche ed autore di un’ottima guida al podcasting scolastico.
Riportiamo qui di seguito un passo interessante di questa conversazione, invitandovi a leggere per intero il servizio giornalistico su Sophia.it del 21/11/05:

“[...] Consideriamo ancora il concetto di unione dei diversi media all’interno di un podcast e pensiamo, in una scuola, a quante combinazioni si possono creare facendo leva sui molteplici talenti che sono presenti e sulle opportunità di collegamento che le tecnologie digitali ci offrono: allievi e insegnanti che suonano, dipingono, fotografano, scrivono, recitano, disegnano, progettano, giocano, inventano e creano, imparano e trasmettono. Una scuola libera e laica nella quale si lavora, si produce, si discute, ci si confronta… Quella del Podcast è la prima tecnologia che può unire, nel concetto di mobilità, tutte le tecnologie digitali e fare da ponte verso quelle tradizionali: siamo ben curiosi di vedere in quali stanze condurrà questa porta e di sperimentarne le opportunità… staremo a vedere, senza illusioni e falsi miti.” (Alberto Pian, intervistato da Giorgia Gianni per Sophia.it)

Technorati : podcasting, scuola

Chi si avvicina per la prima volta al podcasting e avrà voglia di creare subito podcast di prova troverà molto utili le FAQ di Toilettecast. Si tratta di una guida semplice e ben costruita su argomenti fondamentali: definizioni, programmi per ascoltare e registrare podcast, registrare e pubblicare podcast, link.

Gli utenti del mondo Mac hanno invece nel tutorial di Alberto Pian la loro guida di riferimento; è un estratto del libro “Podcast a scuola”, che riporta delle schede esplicative sull’uso dei principali software per ascoltare, registrare e pubblicare podcast.

Utile infine anche il sito della Apple Italia, che offre una guida, sia pur veloce, all’utilizzo di iTunes, software di riferimento per la gestione di file mp3, e di Quicktime Pro, programma che consente di registrare facilmente dei contributi audio (ma può fare molto altro).

Tutta in inglese, ma semplice e ben realizzata, è la guida al podcasting offerta da Yahoo! Podcasts (beta): si parte dalle definizioni di base, per passare alle modalità di ascolto ed alla pratica del podcasting.

Technorati : podcasting

EduBlog.it ha deciso di aprire un gruppo di discussione sulla nuova piattaforma Google Gruppi, con lo scopo di offrire gradualmente dei servizi aggiunti agli iscritti alla newsletter del sito, che verrà quanto prima dismessa.
Gli iscritti alla vecchia newsletter riceveranno in questi giorni un avviso di accettazione che comporta semplicemente l’adesione al nuovo servizio. Chi accetterà non riceverà spam, né altri messaggi se non quelli della redazione della newsletter.
Confidiamo nella curiosità e nella disponibilità verso nuovi servizi dei nostri lettori.
eduBlog.it

Chi vuole cominciare subito a fare del podcasting a scuola può consultare liberamente sul web un ottimo libro: “Podcast a scuola” (pdf), di Alberto Pian.
L’autore è un uomo di scuola ed esperto di nuove tecnologie, ma anche un buon divulgatore, per cui i docenti che vogliono avventurarsi nel podcasting non possono che partire da questo libro.

Il testo opera, ad inizio, un interessante parallelismo tra la radio ed il podcasting, nonché tra le possibilità di libera espressione del podcasting ed il periodo avventuroso delle radio libere (raccontato bene nel film di Ligabue, Radio Freccia). In un certo senso il podcasting unirebbe, in salsa tecnologica avanzata, la malia delle trasmissioni radio e la voglia di comunicare liberamente dal basso, aiutandoci così a scuola a fare opera di democrazia e pedagogia attiva. Lo stesso Pian, del resto, ricorda che da almeno trent’anni il “fare radio” è considerato in Francia un’attività educativa piena e di grande valore, didattico e collaborativo.

Le attività di podcasting da raccomandare a scuola sono tante: si va dalla trasmissione di interviste e pareri personali, all’impaginazione di un “radio-giornalino” d’istituto; o ancora dalla proposizione di lettura in lingua (straniera ma anche dialettale) alla riduzione in “sceneggiati radiofonici” di testi di varia natura. Un’interessante ed ordinata tabella di idee, tratta dal libro di Pian, è riprodotta qui.

Se a questo punto vi è venuta voglia di fare del podcasting a scuola, immergetevi fino in fondo nella lettura del prezioso libro di Albert Piano: scoprirete una miniera di informazioni, idee, suggerimenti e guide operative passo-passo.

Technorati : podcasting, scuola

Se ne parla ormai da un po’ e sta diventando un fenomeno d’interesse anche in Italia, al punto che ora potrebbe coinvolgere perfino la scuola. Per questo motivo ho deciso di dare ampio spazio all’argomento, realizzando uno Speciale, che fornisca informazioni e consigli per un utilizzo didattico del podcasting in aula.

Cominciamo, ovviamente, dalla definizione. Se ne può trovare una accettabile su Wikipedia Italia; mentre ne leggiamo una più articolata ed interessante su Punto Informatico del 3/11/2004, nell’articolo “Podcasting, i blog acquistano la voce“.

In parole povere, si chiama Podcast un contributo audio (o video) sotto forma di file mp3, che può essere scaricato sul vostro iPod Apple o su qualunque altro lettore mp3, oltre che, ovviamente, sul vostro pc. Per farsi subito un’idea basta scaricare ed ascoltare qualche esempio di podcasts; perciò collegatevi all’iTunes store che offre una directory specifica molto interessante. Oppure scorrete la lista di podcast italiani forniti dal sito audiocast.it, o la lista di podcast internazionali offerti dal servizio beta di Yahoo!Podcasts.

In conclusione possiamo dire che chi fa podcasting, poiché offre contributi audio attraverso siti internet personali, realizza una sorta di matrimonio tra blog e radioweb, con il vantaggio per gli utenti di poter scegliere quando e dove ascoltare le “trasmissioni”, direttamente dal proprio iPod o lettore mp3 o telefonino.

Technorati : podcasting
Del.icio.us : podcasting

Su “nòva” di oggi, l’inserto del giovedì del “Sole 24 ore” dedicato alla tecnologia, si legge un interessante articolo sugli audiolibri. In Europa il fenomeno sembrerebbe marciare verso una crescita economicamente interessante, con Inghilterra e Germania che fanno da apripista. In Italia, invece, siamo a zero, o quasi. Eppure il successo dei lettori mp3, iPod in primis, potrebbe costituire anche da noi un volano per lo sviluppo del mercato degli audiolibri.
Ora Audible.com sembra interessata all’acquisizione di nuovi mercati europei e così anche il nostro paese, tramite Bol-Mondadori e Bertelsmann (editore tedesco), potrebbe essere della partita in un futuro prossimo.
Al momento però, a mio parere, non esistono dati per essere ottimisti. Ho fatto una veloce ricerca sui siti di InternetBookShop e Bol-Italia e ottenuto una lista di 181 audiolibri sul primo ed una di 137 sul secondo. Inoltre una rapida ricerca su iTunes Italia ha prodotto una lista di audiolibri per l’apprendimento o l’esercizio dell’italiano, ma proposti da editori stranieri. Niente di rilevante inoltre nemmeno da una ricerca di siti italiani riguardanti audiolibri.
Sarebbe interessante, allora, cominciare a pensare a qualcosa di nuovo, prodotto dal basso, magari attraverso le scuole italiane: un’idea su cui torneremo presto.

Technorati : audiobook, audiolibro, editoria, libro
Del.icio.us : audiobook, audiolibro, editoria, libro