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	<title>edublog.it / ict&#38;didattica</title>
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	<description>Le nuove tecnologie nella scuola di tutti i giorni</description>
	<pubDate>Mon, 03 Nov 2008 09:19:33 +0000</pubDate>
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		<title>Social bookmarking all&#8217;italiana</title>
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		<pubDate>Sun, 01 Apr 2007 17:41:58 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[social software]]></category>

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		<description><![CDATA[Se ne parla ormai da un po&#8217; di tempo e non è quindi un oggetto misterioso. Ci riferiamo al social bookmarking, un sistema che consente di socializzare i propri segnalibri, sistemandoli per parole chiave e rendendoli fruibili da tutti, tramite il web.
Il sistema più conosciuto è del.icio.us, in lingua inglese e con una ricchissima libreria [...]]]></description>
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		<title>Lavagne elettroniche al Sud</title>
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		<pubDate>Sun, 01 Apr 2007 14:32:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[didattica]]></category>

		<category><![CDATA[news]]></category>

		<category><![CDATA[scuola]]></category>

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		<description><![CDATA[Da pochi mesi in 550 scuole del sud vengono (o dovrebbero essere) utilizzate in classe le lavagne elettroniche, già sperimentate con successo un USA, Canada,Regno Unito e Lombardia.
Lo sforzo organizzativo ed economico è stato notevole: sono stati acquistati circa 6000 portatili Acer (non dei migliori, purtroppo), circa 1650 video proiettori (con una risoluzione di soli [...]]]></description>
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		<title>Quale futuro per la scuola</title>
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		<pubDate>Tue, 10 Oct 2006 18:26:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
		
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		<category><![CDATA[scuola]]></category>

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		<description><![CDATA[Arrivati all&#8217;autunno, si riapre la campagna &#8220;chi la spara più grossa sulla scuola&#8221;. Complice la pubblicazione della bozza di finanziaria, politici, addetti ai lavori, giornalisti e compagnia bella si lanciano subito nello sport nazionale di spararla grossa. A questa campagna, ovviamente, non può sottrarsi il sindacato. Leggiamo su Repubblica.it che Epifani propone di dare una [...]]]></description>
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		<title>Dalla &#8220;riforma&#8221; alla &#8220;rivoluzione&#8221; della scuola</title>
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		<pubDate>Sun, 07 May 2006 12:36:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Administrator</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[didattica]]></category>

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		<description><![CDATA[Mentre la nostra classe politica continua a baloccarsi, con i soliti giochi di palazzo, sull&#8217;elezione del Presidente della Repubblica, a scuola attendiamo senza alcuna reale speranza il prossimo titolare del Ministero della ex-Pubblica Istruzione. C&#8217;è poco da essere allegri e fiduciosi: i due schieramenti hanno fatto una campagna elettorale al ribasso, senza alcuna vera idea [...]]]></description>
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		<title>Rivoluzioni tecnologiche a scuola?</title>
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		<pubDate>Sun, 16 Apr 2006 12:44:05 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Ecco a voi una trasmissione curata da edublog.it e pubbicata su RadioTuttiFermi. L&#039;argomento del podcast? L&#039;arrivo (quasi) imminente di alcuni oggetti tecnologici che potrebbero avere un impatto rivoluzionario anche sulla didattica.

Alcuni link per approfondire l&#8217;argomento:
1. Origami della Microsoft
2. E-Reader della Sony (e iLiad della iRex Tecnologies)
3. Nokia 888: telefonino del futuro. Inoltre: scarica il filmato [...]]]></description>
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		<title>Il MIUR fa campagna per la Moratti?</title>
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		<pubDate>Wed, 05 Apr 2006 18:24:21 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[news]]></category>

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		<description><![CDATA[Da tempo seguo con interesse la Rassegna Stampa curata dal MIUR giornalmente: l&#8217;ho pure segnalata nelle classi a molti studenti. I suoi meriti sono evidenti: analizza un ampio ventaglio di testate giornalistiche e riproduce integralmente centinaia di articoli, su temi attinenti alla scuola, all&#8217;università, al mondo dei giovani, ecc. Una rassegna insomma settoriale, molto utile [...]]]></description>
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		<title>La prima web radio scolastica in Italia</title>
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		<pubDate>Mon, 13 Feb 2006 08:37:44 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[news]]></category>

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		<description><![CDATA[
Spetta al liceo scientifico &#8220;E.Fermi&#8221; di Ragusa il primato della prima web radio scolastica in Italia. Nell&#8217;implementazione di questa radio ci ha messo lo zampino proprio edublog.it, dal momento che chi vi scrive è anche docente presso quel liceo.
RadioTuttiFermi, questo il nome della educational internet radio, si basa su un sito realizzato con l&#8217;ottimo Drupal, [...]]]></description>
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		<title>Ziepod: ottimo lettore per podcast</title>
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		<pubDate>Sat, 11 Feb 2006 19:35:53 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Tra i nuovi lettori per podcast, segnaliamo quest&#8217;ottimo software che, sebbene ancora in beta test, promette di diventare uno dei più semplici, funzionali ed eleganti strumenti di lavoro del settore.
 viene offerto in due versioni: la prima prende il nome di Ziepod+; la seconda viene semplicemente chiamata Ziepod. Il primo lettore, che viene venduto alla [...]]]></description>
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		<title>Podcast su Garageband.com</title>
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		<pubDate>Sat, 11 Feb 2006 16:38:19 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[podcasting]]></category>

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		<description><![CDATA[Garageband.com è un sito davvero straordinario. Offre hosting a chi vuole realizzare podcast, playlist, spazi per pubblicizzare la propria musica. E&#8217; un servizio gratuito nelle sue principali utilità e funziona a meraviglia per chi ha necessità di pubblicare podcast, non disponendo né di molto spazio web né di adeguati strumenti, o conoscenze, per creare gli [...]]]></description>
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		<title>Parte ForTic2: novità sostanziali</title>
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		<pubDate>Sat, 21 Jan 2006 18:21:31 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[scuola]]></category>

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		<description><![CDATA[Il Ministero dell&#8217;istruzione ha ufficialmente avviato la seconda fase del Progetto ForTic, con una circolare che annuncia le novità organizzative e formative.
La prima novità è la scomparsa del cosiddetto Percorso A, volto all&#8217;acquisizione delle competenze di base nell&#8217;utilizzo di un computer. Bisogna dire che l&#8217;operazione è assolutamente condivisibile, considerando che probabilmente con la prima fase [...]]]></description>
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